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    秦皇島東方航空服務中等專業學校

       2018年質量報告

     

    2018年我校全面貫徹黨的十九大精神,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,依據《教育法》《教師法》《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》和省市職業教育辦學要求,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持以德樹人,依法治校,不斷提升學校管理水平和辦學質量。

    1.學校情況

    1.1 學校概況

    秦皇島東方航空服務中等專業學校是秦皇島市教育局審批的全日制寄宿制民中專學校。學校建于1999 年,校園占地4.36萬平方米,學校建筑面積2.41萬平方米。現開設航空服務和社區法律服務兩個專業。現有教學樓一座,學生宿舍四棟,大禮堂一個,學生食堂兩個,實訓室九個,三百米塑膠跑道操場一個,籃球場三個,軍事訓練基地一個,設有圖書館、閱覽室、微機室、多媒體教室、禮堂會議室等。此外,學校還設有醫務室、學生超市、浴室、教職工宿舍、地方名吃、洗衣房、柜員機、校車等輔助設備。具備全面滿足師生教育教學活動和生活的需要。

    1.2學生情況

    學校招生情況:2017年招錄461人,2018年學校招錄新生325人,與上一年相比下降136人。

    在校生數:2017年654人,2018年657人,與上一年相比增長了3人。

    畢業生數:2017年畢業生23人,2018年畢業生85人,與上一年相比增長了62人。

    1.3教師隊伍

    我校現有教職員工57人,其中專任教師2017年32名,2018年35名,比上一年增加3名。

    師生比:2017年師生比是1:11.5,2018年師生比是1:11.5,與上一年相比持平。

    雙師型教師比例:2017年2%,2018年1.8%,與上一年相比下降了0.2%.

    兼職教師比例:2017年16.3%,2018年5.3%,與上一年相比下降了11%。

    專任教師碩士以上學歷比:2017年無碩士以上學歷,2018年1.7%,與上一年相比增長了1.7%

    專任教師副高級職稱教師比例:2017年2%,2018年5.2%,與上一年相比增長了3.2%。

    1.4設施設備

    生均教學儀器設備值:2017年2862.39元,2018年2263.6元,與上一年相比下降了598.79元。

    生均實訓實習工位數:2017年生均0.024個,2018年生均0.019個,與上一年相比下降了0.005個。

    生均紙質圖書數:2017年生均7.8冊,2018年生均6.86冊。

    2.   學生發展

    2.1學生素質:文化課合格率100%、專業技能合格率100%、體制測評合格率100%、畢業率100%。

    2.2在校體驗

    我校學生在校理論學習、專業學習、實習實訓、校園文化與社團活動、生活、校園安全、畢業生等對學校滿意度均達到90%以上。

    2.3資助情況

    學校從2017年秋季開始依照國家教育扶貧相關政策制定了《家庭經濟困難學生評選辦法》和《國家助學金管理實施細則》,啟動學生資助工作,建立健全了教育扶貧領導小組、監督小組和工作小組 ,全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作, 落實貧困生資助和免學費政策。我校2018年秋季上報2018級免學費265人,2017級免學費156人,總計免學費421人。2018年秋季上報助學金69人。

    2.4就業質量

    2.4.1專業就業率:2017年就業率92%,2018年就業率100%,比上一年上升8%。

    2.4.2對口專業就業率:2017年97%,2018年100%,比上年上升3%。

    2.4.3初次就業起薪:2017年2850元,2018年3300元,比上年提高了450元。

    2.5職業發展

    我校堅持以科學發展觀為指導,堅持以學生為本,加大畢業生就業工作力度,千方百計促進畢業生就業。

    2.5.1加強對畢業生就業工作的組織領導,注重協調與統籌,我校調整充實招生就業處,落實“人員、場地、經費”三到位,同時充分調動和發揮任課教師隊伍在就業工作中的作用,建立一支專業化、高水平、相對穩定的就業工作隊伍,保證畢業生就業管理、指導和服務工作正常開展。

    2.5.2加強畢業生就業服務體系建設,注重拓展就業渠道

    一方面我校利用網絡、手機短信、電話、信函等載體,建立畢業生就業信息平臺;同時對外發布我校學生就業信息。另一方面積極采取“走出去、請進來”的方式,參加各種人才招聘會,主動聯系用人單位、人才市場,拓展就業渠道。

    2.5.3加強對畢業生就業觀的引導,注重就業創業教育

    通過專題講座、咨詢輔導、座談討論等靈活多樣的教育形式,引導畢業生樹立正確的擇業觀念和良好的擇業心態,鼓勵他們先就業后擇業,到急需人才的基層單位就業。

    2.5.4加強學生綜合素質培養,注重就業競爭力與職業能力的提升

    我校把就業指導和職業生涯規劃工作貫穿學生入學、在校和就業的全過程,實現招生、培養、就業的良性循環。

    2.5.5加強對自主創業的扶持力度,注重鼓勵和引導中職生自主創業。

    3.質量保障措施

    3.1專業結構:我校開設兩個專業:社區法律服務專業和航空服務專業。

    3.2教育教學改革

    我校始終把教學質量作為學校立校的根本,堅持厚德重技、勵志尚美的育人目標,堅持管理為本、科研為先的辦學思路,專業設置符合社會經濟建設需要,辦學特色明顯,科學把握航空服務和社區法律服務兩個專業建設,扎實做好人才培養模式與課程體系改革,有明確的教學計劃、教學大綱及相應的課程標準,課程開設齊全,日常教學管理檢查督導到位,教學秩序穩定,教學效果良好。

    3.2.1課程設置情況

    我校課程設置依據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神,建立航空服務、社區法律服務專業教學標準,積極推進專業與產業企業崗位對接、專業課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格對接、職業教育與終身學習相對接的“五個對接”,建立了科學完善的課程體系。

    3.2.1.1.建立基于能力導向的課程體系,促進我校教育教學高質量發展

    為貫徹落實教育部中職教學目標,為適應國家整體經濟發展、產業升級和技術進步對人才的需求,建立了基于能力導向的課程體系。

    首先,學校按照專業能力標準設置課程,突破傳統學科體系課程結構,按就業崗位及其知識和能力的需要設置課程。我校在專業課程建設中根據行業企業新要求,不斷強化體能訓練課和形體禮儀課教學,調整訓練課和形體禮儀課時,分別建立教研組研討教學新課題,通過項目教學和任務教學法突出核心課程建設,實現了課程與崗位的對接。其次,按照文化知識夠用原則,調整公共基礎課與專業課的課時比例。根據專業的特點,重新調整基礎課與專業課的比例,突出精品課程建設。第三,遵循實用為先,夠用為度原則,積極開發校本教材。學校針對學生實踐能力不足,綜合素質有待提高的問題,積極開發具有地方特色的文化課校本課程和實用性強的校本教材。2017年12月放寒假期間,我校組建校本教材開發團隊,以專業建設為核心,遵循針對性原則、多樣性原則、可行性原則 、前瞻性原則和可操作性原則,開發了特色教材《應用文寫作》、《數學》、《英語》、《禮儀形體》、《訓練課》和《茶藝》。 

    3.2.1.2、構建基于工作過程導向的實踐性課程體系

    首先,學校面對市場人才需求構建實踐性課程。為了實現學生高質量就業,教學設計需要圍繞預先設定的問題來進行。這些問題是工作崗位所要面對和解決的,教學中我們根據培養目標開設航空模擬艙、地勤體驗艙、模擬法庭、形體化妝室和茶藝室等特定環境工作室,突出學生專業素質、說話能力、社會能力、崗位能力培養。其次,設置必要的工作情景作為課程構建的基礎和條件。工作情景是工作任務和問題發生的基礎性因素,是任務實施和問題發生的必要條件。教學中針對人才崗位需求和工作任務安排和設置必要的工作情景如安檢、器械使用和形體化妝設置教學內容。同時根據職業能力要求來設置和開展豐富多彩的課外活動和教學成果展示活動,以此來強化情景教學效果。第三,實施了工作過程導向實踐性實習課程,學校有計劃的安排學生在第三學年進行定向定崗實習,實習的具體實踐性任務體現了職業教育的教學目標,培養了學生的職業能力和素質。

    3.2.2科學謀劃,突出教學過程管理。

    學校加強教學制度建設,相繼完善和制訂《教師課堂規范》、《教師職業道德規范》、《教學工作常規要求》、《學校教師業務考核辦法》、《課堂教學“十要二十不準”》等相關制度,使教學管理規范化、制度化,做到有章可循、有法可依。在開學初做好“四個落實”,一是落實專業課程標準、二是落實教師分工、三是落實教師任課課表、四落實教材建設。教學管理做到“四個堅持”:一是堅持落實學科教學計劃、二是堅持教學檢查督導經常化規范化、三是堅持每周總結課堂教學教學,有針對性的進行教學診改、四是堅持落實教師考核量化,向管理要質量。教學督導做好“八個做好”:一是做好任課教師教學進度核查工作。二是做好教案和學生作業的檢查工作。三是做好教師聽課評課活動。四是做好教師上課檢查與信息反饋。五是做好學生評定任課教師工作。六是做好骨干教師考核工作。七是開展教師教學基本功比賽。八是做好教師評優選先工作。

    3.3教師培養培訓

    教師是教育的支柱,是教育改革的關鍵,是學校發展的基礎,學校先后制定了《師資隊伍建設規劃》、《教師學習培養計劃》等一系列制度及方案。

    3.3.1教師隊伍建設按照“內強素質、外樹形象、能力為重、終身學習”的基本理念,通過五個結合、三項機制、四種能力,以促進學校的全面發展和可持續發展為目標,以提高教師工作能力和業務水平,培養積極端正的工作態度和敬業精神,加強教師隊伍的凝聚力、執行力,以培養責任感為出發點和落腳點,建立學習型、研究型組織,加快教師專業成長。

    ——實施每周學習提高工程。

    ——開展系列“練、賽、訓、研、學”教師業務提升活動。

    ——開展教師系列基本功比賽。

    ——完善教師業務考核辦法,實施骨干教師引領帶動工程。

    3.3.2加強教研教改,實施科研興校工程

    學校不斷加強教研教改活動,實施科研興校工程,教務處從專業建設發展的角度認真研究課程功能、課程設置、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,有效開展教師間的交流、研討和合作研究。通過“傳、促、研、探、反思交流”的辦法,深化科研興校工程。首先加強對年青教師的學習和培養,充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,加強對青年教師的專業技術、計算機技術、多媒體使用技術的培訓,加強對青年教師課堂組織教學、駕馭課程能力的培訓。其次,積極有序開展校本教研活動,堅持集體備課、聽課、評課、議課制度,以教材鉆研、問題會診、案例分析和課題研究等形式來進行教學研究,力求改變教育教學觀念,使每個教師逐步實現三個“轉變”,即以教師為中心“教給”學生向以學生為中心“”學生轉變;從以教材為中心向實施教學目標為中心轉變;從以單一的課堂教學為中心向實習入企為中心的轉變。注重學做合一,理論教學與動手實踐統一,堅持“做中學,做中教”,加強項目教學、場景教學、理實一體化教學和特定崗位教學,突出學生實踐能力和職業技能的培養。

    3.4規范管理情況

    我校始終堅持依法規范誠實守信辦學,嚴格執行國家和省有關辦學標準,加大辦學投入力度,不斷完善辦學條件。嚴格按照審批機關核定的辦學規模,全面真實地做好招生宣傳工作,無虛假招生宣傳。認真執行國家和省有關收費政策,嚴格按照公布的收費項目和收費標準收費,沒有超標準、超范圍收費。按規定做好學籍管理和學歷證書的發放工作。

    一年來,我校嚴格遵守國家法律法規,遵循黨的教育方針,嚴格按學校章程和規章制度辦學。能明確學校、教師、學生的權利和義務。依法依規治校已經成為我校管理的根本方略。為做到依法治校,我校建立健全各項規章制度。依照學校章程制度對學校的教育教學、招生就業、教師、學生、教代會、學代會、黨務、財務及學校各項活動、對外事務等工作進行制度化管理。在實行依法治校過程中,我校還根據法律法規和學校發展不斷完善學校章程。依法依規處理各種問題和事務,切實維護好學校、教師、學生的各項權利。

    • 辦學條件改善
    • 3.6德育工作情況

      3.6.1實施“三全”育人管理模式,打造德育工作新局面

      為進一步增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性,我校提倡以“全員”育人理念為基礎的新育人觀,即“三全”育人。“三全”育人也就是全員育人、全程育人和全方位育人。全員育人是指全體教職員工參與學校德育工作,形成“人人承擔育人任務、堂堂滲透育人內容、時時蘊含育人理念、事事體現育人作用”。首先,構建全員育人管理網絡。建立以校長為組長的德育工作領導小組,明確分工,各司其責。校長是全員育人工作的第一責任人,負責本項工作的領導、組織和協調;學生處負責計劃制定、落實、督查和考核,班主任、教師、行政后勤人員負責計劃實施,形成育人工作由校長親自抓、學生處具體抓、班主任直接抓、廣大教師和行政后勤人員協同抓的全員育人工作局面和管理網絡。其次,增強全員育人意識。以“教師教書育人”、“班主任管理育人”、“行政后勤服務育人”為基點,樹立人人都有育人的權利,人人也有育人的責任。第三,建立健全育人工作制度。完善《關于加強學生思想道德建設的實施方案》、《學生日常行為規范要求》和《班級量化考核實施細則》,把教師參與全員育人情況和學生評教、教師互評結合起來。同時定期評選“文明示范生”、“文明示范班”、“文明宿舍”、“文明餐桌”、“小孝星”等,讓有形的制度與無形的規范內化成學生自覺的行為準則,促進學生引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀身心全面發展。

      3.6.2拓寬育人渠道,提升育人質量

      首先,強化學生自治組織管理,組建團支部和學生會,發展入黨積極分子和預備黨員,對這些成員進行定期或不定期的培訓指導,讓他們參與學校的管理,影響和幫助其他同學養成良好的行為習慣;其次,有效利用“四位一體”德育網絡,進一步完善以學校教育為中心,社會教育為依托、家庭教育為基點、企業教育為載體的學校、社會、家庭、企業“四位一體”的德育工作網絡,強化活動育人、實踐育人和管理育人。

      ——與社區開展學校周邊環境共建共治工作,與派出所開展警校共建活動,營造良好的社會氛圍。

      ——通過開展文藝匯演、軍訓以及每周升國旗等活動,增強學生集體榮譽感,激發學生愛國熱情。

      ——開展“寒門學子”捐資助學、“愛的奉獻”、“舞動青春”等活動,培養學生集體主義、合作意識、愛心奉獻等優秀思想品質。

      ——通過致家長公開信、開放日(周)等多種形式加強家校聯系和家長培訓,努力提高家長的家庭教育水平,使學校教育的理念不斷地“融入”到家長教育孩子的行為之中,促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合。

      ——與企業建立技能型人才培養培訓基地,組織學生參加勤工助學、頂崗實習等社會實踐活動;舉辦校企聯誼會、優秀畢業生報告會,引進企業文化,借力企業的教育功效,強化學生職業素養培育,提高學生職業道德水準。

      ——建立“山海關烈士陵園”、 “山海關汽水廠”“天下第一關景區”和“秦皇島預備役軍人訓練營”等四個德育校外實習基地。組織學生參觀愛國主義教育基地,瞻仰革命圣地和遺址,祭掃烈士墓,參觀城市、企業和名勝古跡,培養學生熱愛祖國的情感,堅定愛國主義信念。

      3.6.3積極開展活動予教育于活動之中

      本學期我校學生處組織開展了以各班級為主體的一系列德育工作和校內外活動,感恩教育、主題班會教育、愛國主義教育、法制教育、培訓學習等。

      3.6.3.1《弟子規》的學習

      《弟子規》是我國優秀的傳統文化,影響深遠。同時也是我校抓德育的主要內容,在本學期布置安排全校各班級對《弟子規》進行了學習和復習,并舉行了以《弟子規》為主題的校園知識競賽;

      3.6.3.2《學生違紀處理條例》的學習

      在新生入學軍訓期間和老生返校之后,安排全校學生對《學生違紀處理條例》進行學習,讓每名學生熟悉校園規章制度,摒棄懶惰的思想,提高思想覺悟,減少違規違紀現象的發生。

      3.6.3.3感恩教育

      每學期學生處按照學期計劃對全校學生開展感恩教育,通過班級主題班會、國旗下的演講,引導全校同學們如何感恩父母、老師、同學,通過教育,要讓我們的學生;我們生活在這個世界上,時時接受著父母的養育、師長的教誨、同學們的關愛、朋友的友情等等。我們在享受這些的同時,應該心存感激,懂得感恩。

      3.6.3.4班級主題班會公開課

      德育教育體現在方方面面。按照學校總體部署要求,全校各班級召開一次主題班會公開課,邀請學校領導及各班主任老師進行聽課,并進行講評;每周一舉行班級主題班會,并記錄班會的內容,對班會教案及班會記錄表進行存檔。抓住主題班會的教育形式,加強德育工作在全校師生中開展,

      3.6.3.5宿舍安全大檢查

      本學期,為保障學生們在校期間的生活秩序安全,營造美麗、和諧校園,我處配合安全保衛處舉行了宿舍安全大檢查活動,同時也要求各班級對檢查出來的問題,進行小結,加強對學生安全方面的教育。

      3.6.3.6假前安全教育

      按照學期工作計劃,對全校師生進行了“十一”假前安全教育。同時要求各班召開安全教育主題班會,提高學生們的安全意識。下發了《致家長一封信》,并布置了假期的德育作業。

      3.6.3.7反恐暨反警示教育講座

      為進一步增強學校和師生反恐反的意識,掌握和提高反恐和反的知識和能力,學生處邀請了山海關區公安分局國保大隊王廣川隊長和山海關區政法委田萍老師走進我校,為全體師生講解關于反恐、反的相關法律知識;講座結束后,要求每名學生寫出自己的心得體會,并對表現好的學生在升旗儀式上進行了表揚。

      3.6.3.8“99”公益活動

      在“99”公益日到來之際,山海關龍騰學校與我校積極合作,為無人看護的兒童進行捐款等一系列活動,學生們積極參與,為公益事業貢獻自己的力量。

      3.6.3.9預防艾滋病及常見病知識講座

      為提高學生們對艾滋病及常見病的認識,提高自我保護能力,關愛艾滋病人,消除社會歧視,積極參與社會活動,在世界艾滋病日到來之前,對全校師生開展了預防艾滋病及常見病的知識講座,師生們受益匪淺,并寫出了心得體會。

      3.6.3.10心理健康教育講座

      心理健康教育是德育教育內容的一項重要內容,為加強學生的心理健康教育,讓學生更充分的認識自習,養成良好的生活學習習慣,我校邀請秦皇島市精神衛生中心呂家葆醫師為我校全體師生進行心理健康講座。

      3.6.3.11預防校園欺凌講座

      為落實國家教育部等十一部門關于印發《加強學生欺凌綜合治理方案》的通知,預防校園欺凌,營造良好的生活學習環境,學生處對學生進行預防校園欺凌講座,提高學生們的思想教育,減少校園欺凌違紀的發生。

      3.6.3.12學生干部培訓

      要建立一支優秀的學生干部隊伍,能更好發展配合學校、老師的工作,本學期共舉行了三次大型培訓會,并在日常生活中每月舉行2次學生干部培訓。培訓內容從什么是學生干部、學生干部的基本職責、如何當好學生干部等多種方面進行了培訓,通過培訓,使學生干部知道,作為一名學生干部時刻記著以服務學生為宗旨思想理念,并掌握一定的管理方法,提高他們的自我管理水平和自我管理能力。

      3.6.3.13愛國主義教育

      為貫徹中華人民共和國《愛國主義實施綱要精神》更好開展我校的愛國主義教育和紅色傳統文化教育,在2018年12月6日學生處代表學校與秦皇島烈士陵園管理處簽署了,愛國主義教育基地共建協議書。在2018年12月13日組織全校師生集體參加國家公祭活動,降半旗。

      3.6.3.14學生違紀處分及撤銷處分

      為了加大校園學生日常管理,減少學生在校違紀現象,共;教育處理學生違紀處分22人,撤銷處分2人。

      3.6.3.15評優評先活動

      學生處按照優秀班集體、優秀學生、優秀學生干部評選細則,對各班級進行了評選,全校19個班級共評選出“優秀學生”54人,“優秀學生干部”55人、優秀班集體8個,并在學期末全校大會上進行了總結表彰,公布了獲得優秀學生、學生干部、優秀班集體名單。

      3.6.4班主任隊伍建設

      3.6.4.1加強班主任隊伍建設

      為更好的開展學生德育工作,打造一支能力強,班主任工作業務水平高,學生處開展每周例會小結、每月班主任工作交流會,穿插著對班主任進行提升業務網絡文章學習、開會培訓學習、發生在本班學生違紀處理案例學習,總結經驗,提高班主任的管理能力。對例會和月總結會出現的問題和存在的不足做到及時發現,及時指出,為下一步班級管理工作打下良好的基礎。

      3.6.4.2班主任師德師風建設

      為進一步加強班主任職業道德建設,全面提升班主任職業道德水平和班級管理能力,努力建設一支師德高尚、業務精湛。充滿活力的高素質班主任隊伍。我處組織班主任對《教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》、《新時代教師職業行為十項準則》等進行學習,并制定班主任師德師風建設計劃,組織班主任師德師風考試并簽署班主任師德師風承諾書。

      3.6.5開展校園文化活動

      3.6.5.1迎接新生入學、老生返校

      8月13日、14日,18級新生報到。我處安排人員進行安檢、積極配合各部門做好各項迎新工作,并對新班主任、班級教室進行了重新調整分配。

      3.6.5.2軍訓活動

      8月15日,對新生進行了入學15天的軍事訓練,對老生進行了入學一周的訓練,能讓學生們更快的適應學校生活,提高學生綜合素質,在新生軍訓匯報表演上,對表現好的班級進行了表彰。

      3.6.5.3軍訓匯報表演暨開學典禮

      為更好的檢驗教育成果,提高學生們的榮譽感,我校特舉辦了軍訓匯報成果表演暨開學典禮活動,并邀請教育局領導、招生教師、學生家長等來我校參觀指導工作。

      3.6.5.4教師節晚會

      為迎接第34個教師節,豐富校園文化生活,讓新生感受到學校這個大家庭的溫暖,舉辦完全校軍訓成果匯報表演暨開學典禮后,晚上舉行了大型的教師節文藝晚會,獻給全校辛勤付出的教師們。

      3.6.5.5師生體檢

      在軍訓期間為了更好開展學生在校個人衛生工作,加強學生們體質鍛煉,提高學生們的身心健康,學校安排學生處組織全校師生徒步到體檢中心進行體檢。

      3.6.5.6秋季運動會(開幕式、閉幕式以及體育道德風尚獎的評定)

      為增強體育鍛煉,加強學生們的身體素質,我處積極配合教務處舉辦的第五屆秋季運動會,主要負責運動會的開幕和閉幕式,以及運動會過程中的體育道德風尚獎評定。 

      3.6.5.7校園知識競賽

      為豐富學生的知識,拓寬學生們的視野,檢驗對《弟子規》的學習深度,提高學生的學習能力,舉辦了校園知識競賽活動,主要以《弟子規》、學生違紀處理辦法以及感恩父母等方面。

      3.6.5.8唱響校園音樂節

      為豐富校園文化生活,緩解學習帶來的壓力,創造生動活潑的校園環境,學生處組織了校園音樂節活動,各班級積極參加,同學們積極表現,最終根據評委評分,評選出5個合唱優秀班級和6個獨唱優秀個人。

      3.6.5.9漢字風采大賽

      為弘揚中國優秀傳統文化,感受中華瑰寶的魅力,濃郁校園學習氛圍,更好開展我校的特色文化,舉辦了漢字風采大賽活動。此次活動共評選出了6個優秀班集體和10名優秀個人,并利用周一升旗時間對他們進行了表彰。

      3.6.5.10防火、防震安全演練

      為加強師生們的防火、防震、應急避難的安全防范意識,學生處配合安全保衛處組織了全校安全演練活動,在演練過程中得到了良好的效果。

      3.6.5.11校外拓展拉練活動

      為增強學生的體質,培養鍛煉吃苦耐勞的品質,增強班級凝聚力,學生處以年級為單位組織了兩次校外拓展拉練活動,此次活動地點為山海關區石河旺角,在整個活動過程中,師生們相互幫助,相互扶持,很好的展現了我校優良作風。

      3.6.5.12執勤門崗交接

      為了更好的提高學生實習業務能力,應用人單位的需求,規范我校執勤站崗,學生處安排全校各班級練習,對執勤站崗交接進行了專業的培訓,使各班每名學生的交接崗更加的統一規范。

      3.6.5.13排隊進教室活動

      為了加強學生日常上課統一管理,預防學生遲到,提高校園綜合管理質量,學生處落實劉校長講話精神,在本學期組織實施試行1個月的全校各班級排隊進教室,得到了校領導的肯定,并有了初步的效果。

      3.6.6外出活動

      為鍛煉學生們的吃苦耐勞精神,體會父母工作的不易,理解父母,我校組織過多次外出社會實踐實習活動,同學們也能夠積極參與,為自己的以后工作打下堅實基礎。主要的有:

      3.6.6.1阿那亞音樂節安保活動

      組織100人參加阿那亞音樂節安保任務,在感受音樂盛宴的同時,體驗生活。

      3.6.6.2首鋼汽車谷安保活動

      組織分批共300人次參加秦皇島首鋼汽車谷比賽安保活動。

      3.6.6.3山海關國際長城馬拉松志愿者

      組織全校400人參加山海關國際長城馬拉松越野賽志愿者,同學們在整個過程中發揚了不怕苦、不怕累的精神,在撿到手機后及時歸還參賽選手,主動打掃比賽現場,受到了組織單位的一致好評,很好的發揚了志愿者精神。

      3.6.7班級量化考核

      本學期組織了四個月的班級量化考核,根據量化考核評比細則,學生處平均分和宿管科的平均分相加評選出8個優秀班集體。并征求了校級領導,分別是1705班、1701班、1805班、1703班、1706班、1709班、1804班和1806班,被評為優秀班集體的班級也就是優秀班主任,在期末全校師生總結、表彰大會上進行了公布。

      3.7黨支部建設

      民辦學校是社會主義教育事業的重要組成部分,學校黨支部工作

      承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任。按照全面從嚴治黨要求,學校非常重視基層黨建工作。一學期以來,學校黨支部在市委組織部、市直工委的正確領導幫助下我校的黨建工作很有起色。

      3.7.1基本情況

      學校現在有黨員10名,于2018年10月成功的進行了黨支部改選,配有支部書記一名,支部委員兩名。

      3.7.2落實黨建工作責任,抓好思想政治教育和德育工作

      3.7.2.1全面落實黨建工作責任。嚴格按照黨要管黨、從嚴治黨的要求,全面落實抓黨建主體責任。堅持每月召開一次黨建工作會議, 認真落實“三會一課”,黨支部書記、王特派員定期講黨課 。

      3.7.2.2學校黨組織突出抓好學生良好思想品德養成和行為習慣養成教育,推動學校把愛黨、愛祖國、愛社會主義教育貫穿各項工作中,抓細抓小抓實,為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

      3.7.2.3參與學校改革發展穩定和事關師生員工切身利益的重大事項決策,幫助學校健全章程和各項管理制度,促進學校提高教育質量、培養合格人才。

      3.7.3“兩學一做”學習教育常態化,強化思想政治建設

      深入開展“兩學一做”學習教育。把 “兩學一做”學習教育常態化制度化,給黨員統一配發學習筆記,設立了學習專欄。以扎實開展“三會一課”為抓手,促進“兩學一做”, 民主生活會開展批評與自我批評。制定了整改方案 。

      3.7.4開展黨性實踐活動,提高黨性修養。

      黨支部加強了建立健全和不斷完善組織制度,不斷加強理論知識學習,發展黨員工作正常規范,努力創建良好支部環境。堅持求真務實,認真開展黨建工作。組織黨員學習了《中國共產黨章程》。做好發展新黨員工作。

      3.7.5黨團組織配套聯動。學校黨組織切實加強黨對共青團的領導,組建團員服務隊、團員志愿隊、組織清明節掃墓、重溫入團誓詞等活動。在實際工作中,實現黨團建設相互促進,共同提高,努力開創黨建帶團建工作的新局面。

      4.校企合作

      4.1校企合作開展情況和效果:

      我校現在與企業合作很好,與5家企業簽訂實習就業合同。學生在企業實習就業滿意度非常高。

      4.2學生實習情況

      我校學生在2018年實習數就超過300人,訂單式培養超過150人。

      5.對口支援

      從2017年開始,盧龍縣職教中心對我校開展對口比幫扶工作,兩年來在教育教學、學校管理、學生管理等方面為我校提供了很大的幫助,使我校各項工作提升的很快。

      6.經費

      6.1政策性經費落實情況

      我校為適應新生不斷增加和改善學生生活條件,2018年投入200余萬元改造學生教師和宿舍

      6.2政策措施

      6.2.1一年來我校嚴格執行勞動用工規定。對不同時間聘任的教師和職工分別簽訂勞動和勞務合同。確保教師和職工的合法權益得到保護。學校能足額按時發放教職員工的工資。

      6.2.2提升學校辦學水平的政策和制度

      2018年為使我校的教育教學等全面提升,學校了一系列政策和制度。如:學校各職能部門領導和工作人員崗位職責、學校教職員工考勤制度等。為學校工作的全面提升起到了保障作用。

      7.特色創新

      實施“三全”育人管理模式,打造德育工作新局面。

      為進一步增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性,我校提倡以“全員”育人理念為基礎的新育人觀,即“三全”育人。“三全”育人也就是全員育人、全程育人和全方位育人。全員育人是指全體教職員工參與學校德育工作,形成“人人承擔育人任務、堂堂滲透育人內容、時時蘊含育人理念、事事體現育人作用”。首先,構建全員育人管理網絡。建立以校長為組長的德育工作領導小組,明確分工,各司其責。校長是全員育人工作的第一責任人,負責本項工作的領導、組織和協調;學生處負責計劃制定、落實、督查和考核,班主任、教師、行政后勤人員負責計劃實施,形成育人工作由校長親自抓、學生處具體抓、班主任直接抓、廣大教師和行政后勤人員協同抓的全員育人工作局面和管理網絡。其次,增強全員育人意識。以“教師教書育人”、“班主任管理育人”、“行政后勤服務育人”為基點,樹立人人都有育人的權利,人人也有育人的責任。第三,建立健全育人工作制度。完善《關于加強學生思想道德建設的實施方案》、《學生日常行為規范要求》和《班級量化考核實施細則》,把教師參與全員育人情況和學生評教、教師互評結合起來。同時定期評選“文明示范生”、“文明示范班”、“文明宿舍”、“文明餐桌”、“小孝星”全校學生背誦《弟子規》等,讓有形的制度與無形的規范內化成學生自覺的行為準則,促進學生引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀身心全面發展。

      8.  人才培養中存在的問題   

      8.1傳統教育思想制約學校高質量發展

      中職教育模式最大的問題就是受傳統教育思想的影響,重視文化知識和專業理論的教學,而忽視實踐操作技能的強化訓練,這種模式極大地制約了職業教育的發展。所以要對原有課程體系進行檢查,刪除一些不必要陳舊的課程,對原有專業設置內容進行更新,只有構建以能力為導向的課程體系才能更好的促進學校高質量發展。

      8.2學科原有知識體系制約學生整體能力素養的提高

      中等職業學校各專業的課程設置,多是采用學科中心的課程模式,這種課程模式的特征就是將課程內容按知識的邏輯結構關系組成一門的學科或科目,各學科追求自身的完整性、系統性,而往往較少與其它學科相關聯。這種模式偏重于系統的理論學習,壓抑了學生的個性發展,強調形式訓練和知識的遷移,但不利于學生職業能力的形成,只有加強學科整合,建立基于能力導向的課程體系,通過多功能課程設置,才能適應社會、經濟發展對人才的需要。

      8.3知識技能的更新滯后制約專業發展

      職業教育的根本任務是“要根據經濟和社會發展的要求,培養多層次、多元化的技能型人才,造就高技能和高素質的勞動者”。因此學校應具有前瞻性眼光,根據市場需求和發展趨勢調整各專業培養目標,找準中職學生的定位,與時俱進,不斷更新實用性專業知識以及就業崗位所需的新知識和新技能,以適應社會和經濟發展對人才的需要。

      8.4教師培養有待加強

      加強專業課程體系建設,建立師資隊伍培養是關鍵,因此必須建立一套完整的師資培訓規劃,培養高素質的技能型、具有實踐操作經驗的教師,形成功能齊全、管理規范、結構合理、效果優良的“雙師型”教師培養培訓體系,加強學校專業課教師隊伍的教學能力和專業實踐培訓,有計劃地安排專業課教師參加社會實踐、到單位實習、頂崗代職等活動。

      總之,一年來,在市教育局領導的關心愛護支持下,我校的教育教學及管理工作取得了一些成績。但距上級領導的要求還有很大差距,學校的各方面工作還有待于提高。今后,我們將千方百計克服困難,竭力促進人才培養模式的改革與創新,著力提升我校學生的職業能力素質,為促進我市職業教育發展,更好地為社會培養更多高質量的技能型人才作出更大的貢獻。

       

       

       

       

       

      20181230

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